Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Tema específico: Los órganos de los sentidos, su función y cuidado
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Trabajo en equipo
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y promover la curiosidad.
Estrategia: Lluvia de ideas y preguntas generadoras.

1. Presentación dinámica:
   El docente inicia con una pregunta al grupo:
   “¿Alguna vez te has dado cuenta de todo lo que puedes hacer con tu cuerpo? ¿Conoces tus sentidos y para qué sirven?”
   Se invita a los alumnos a participar con ejemplos de lo que pueden ver, oler, tocar, escuchar y saborear, asegurándose de que todos tengan oportunidad de expresarse (incluyendo alumnos con diferentes estilos y condiciones de participación).

   
   



2. Planteamiento del problema:
   Se muestra una imagen colorida del cuerpo humano señalando los cinco órganos de los sentidos.
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • “¿Para qué creen que nos sirven cada uno de estos órganos?”
   
   
   • “¿Qué crees que pasaría si alguno no funcionara bien?”
   
   
   
   

Inclusión:
Se motivará a que todos los alumnos participen, utilizando apo