Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto de Vida y Lectoescritura Crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinar (Lectoescritura)
Sesión: 1 de 1

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumnado analiza sus intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los estudiantes reflexionen acerca de sus intereses personales y colectivos, desarrollando habilidades para la toma de decisiones informada y la expresión oral y escrita, con especial atención al fortalecimiento de la lectoescritura como herramienta para construir acuerdos y pedir apoyo en el marco de su proyecto de vida.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  “Mi Interés, Tu Interés”: El docente coloca en el pizarrón preguntas como: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Qué te gustaría aprender? ¿Cuáles crees que son los intereses de tus compañeros?
  Los alumnos escriben en tarjetas dos intereses personales y uno que creen que tienen en común con otros. Depositan sus tarjetas en una caja y el docente las mezcla.


• Enfoque crítico:
  ¿Por qué crees que es importante identificar lo que te interesa y lo que interesa a otros? Se inicia un breve diálogo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central de Aprendizaje Servicio:
  El docente explica el reto: “Vamos a crear juntos un cartel para la escuela, donde in