Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA
Historia 1º Secundaria
Título: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA):
Que los alumnos reflexionen acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Lectoescritura (comprensión lectora y producción de textos)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración:
50 minutos

INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el problema a resolver

1. Ambientación inclusiva:
   El docente recibe y da la bienvenida al grupo, sensibiliza sobre el respeto a todas las opiniones y sobre las diferentes formas de aprender y expresar ideas.

   
   



2. Dinámica de activación:
   Se proyectan imágenes diversas (arte rupestre, tablillas de arcilla, herramientas de piedra, papiros) que representan diferentes tipos de fuentes históricas de los pueblos antiguos.
   Pregunta detonadora:
   — ¿Qué tienen en común estas imágenes? ¿Qué creen que nos pueden decir sobre la vida de los pueblos antiguos?

   
   



3. Presentación del problema:
   El docente plantea el siguiente reto:
   "Imagina que eres un investigador y encuentras un objeto misterioso perteneciente a un pueblo antiguo. ¿Cómo podrías saber para qué servía, quién lo usó y qué nos dice de esa época? ¿Por qué es importante saberlo?"

   
   



4. Organización de equipos:
   Se forman equipos heterogéneos y se asignan roles (lector, moderador, vocero, escriba), considerando apoyos para estudiantes con necesidades educativas específicas.

   
   

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