Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de Clase: Participación en debates sobre temas de interés común
Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Español, Formación Cívica y Ética

Secuencia Didáctica (Sesión 1)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos conozcan la función y organización de un debate como herramienta para la resolución de problemas comunitarios, en específico el acoso escolar (bullying).

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión:

• Debemos iniciar con una pequeña dinámica inclusiva de bienvenida, en la que cada estudiante comparta (de manera voluntaria) una palabra que relacione con la palabra "debate".


• Aseguramos que todos tengan la oportunidad de expresarse, utilizando tarjetas con pictogramas o palabras para quienes lo requieran.


• Presentamos, mediante una breve lectura accesible y culturalmente relevante (por ejemplo, una anécdota breve sobre una niña de una comunidad indígena que resuelve un problema dialogando), cómo los debates han servido históricamente para resolver conflictos en diferentes culturas.

Planteamiento del problema:

• Se plantea el problema central: "En nuestra escuela hay casos de acoso escolar o bullying, ¿cómo podemos enfrentarlo juntos?"


• Se pregunta: ¿Conocen alguna forma organizada de discutir y proponer soluciones?


• Se anticipa la respuesta hacia el debate.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Exploración del co