Planeación Interdisciplinar y con Atención a Disciplina**

Claudia elizabeth Rodrigo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1/2


Asignatura: Tecnología I
Bloque: Los procesos técnicos y sus factores
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Grado: 1° de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Inclusión y Pensamiento Crítico
Duración: 50 minutos
PDA u Objetivo de Aprendizaje:
Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.



SESIÓN 1: Planeación Interdisciplinar y con Atención a Disciplina



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida e Inclusión:
    El docente recibe a los alumnos saludando por su nombre y asignando lugares al azar para fomentar la inclusión y romper grupos habituales.



  2. Presentación del propósito:
    Se explica brevemente el objetivo de la sesión y se pregunta:
    ¿Por qué algunas personas tienen más oportunidades que otras para crear algo nuevo o resolver problemas con tecnología?
    Se hace énfasis en que todas las opiniones son válidas y que se espera respeto y disciplina durante la clase.



  3. Dinámica de activación:
    Se les pide a los alumnos que, en una hoja, dibujen o escriban una necesidad que hayan tenido recientemente en su casa, escuela o comunidad.
    Se destacan las reglas de disciplina: trabajar en silencio, participar con respeto y escuchar a los demás.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Mini-plenaria (5 minutos):
    Voluntarios comparten sus