El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Nombre del contenido: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Dirigida a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

METODOLOGÍA CENTRAL:
Aprendizaje Servicio (Aprendizaje a través de la interacción afectiva y la resolución conjunta de situaciones cotidianas, involucrando a las familias y al entorno cercano).

ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO:
La sesión integra aspectos de educación socioemocional, lenguaje y motricidad, abordando el problema de la convivencia (aprendizaje de la convivencia y el respeto).

ENFOQUE DE INCLUSIÓN:
La planeación considera la diversidad de desarrollo, ritmos y condiciones, adaptando materiales y actividades para que todos los niños participen y se expresen desde sus características.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Recepción amorosa y ambientación del aula (5 min)

• Recepción personalizada: cada niña y niño es recibido individualmente con una sonrisa, contacto visual y, si lo desea, un saludo físico (choque de palmas, abrazo, etc.).


• Música suave de fondo.


• Se invita a las familias/madres/padres de referencia (quienes correspondan por contexto) a quedarse unos minutos para la transición, generando seguridad y confianza.

2. Círculo de seguridad (10 min)

• Niñas y niños sentados en círculo, acompañados de su figura de referencia.


• La docente presenta un muñec