Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 4 | Preescolar 2º (3-6 años)
Contenido: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Alimentación
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos) | Motivación y Exploración de saberes previos

Ambientación:
Reciba a los niños y forme un círculo en la alfombra. Presente una canasta con diferentes alimentos naturales (frutas y verduras locales y de otras regiones: manzana, plátano, nopal, zanahoria, mango).

Conversación guiada:

• ¿Conocen alguno de estos alimentos?


• ¿De dónde creen que viene cada alimento?


• ¿Cómo creen que crecieron o quién los cultivó?

Lectura breve:
Lea en voz alta una historia corta ilustrada sobre una niña que descubre frutas y verduras en el mercado de su comunidad y pregunta a su abuela sobre sus orígenes y usos. Permita comentarios para conectar con las experiencias familiares.

2. Desarrollo (25 minutos) | Indagación y experimentación

Pregunta detonadora:
¿De dónde vienen los alimentos que comemos y cómo podemos descubrirlo?

Actividades de indagación:

a) Observación y comparación:
Divida a los niños en pequeños equipos. Entregue a cada equipo dos alimentos (uno local y uno de otra región) y una lupa.

• Guiar la observación de color, textura, olor y forma.


• Pedir que to