Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 3º
Sesión 1 de 4
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable
Problema interdisciplinar: Convivencia escolar

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción inclusiva y activación emocional:
Recibe a todos los estudiantes con un saludo respetuoso y cálido, asegurando la participación de todos, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales.
Haz una breve dinámica: “Semáforo de emociones”. Cada estudiante, usando tarjetas de colores (rojo, amarillo, verde), elige una según su estado emocional al llegar y la muestra al grupo. Breve plática dirigida: ¿Por qué creen que sentimos diferente cada día? ¿Cómo influye nuestro sentir en nuestra convivencia?

2. Planteamiento del tema y objetivo:
Presenta el tema de la sesión: “Los sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones y la convivencia”. Explica el objetivo en términos sencillos. Ejemplo: “Hoy vamos a descubrir cómo lo que sentimos influye en lo que decidimos y cómo esto puede mejorar la forma en que convivimos”.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Actividad Interdisciplinar central - “Historias que construyen convivencia”:
Divide a la clase en pequeños equipos diversos (incluyendo a estudiantes con distintas habilidades y antecedentes).
Entrega a cada equipo una brev