Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Conociéndonos para ayudarnos”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Problema transversal a atender:
Acoso escolar o bullying

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida: “El lazo invisible”

• El docente dará la bienvenida y pedirá que, en círculo, cada estudiante diga su nombre y algo que le gusta hacer.


• Se explicará que, aunque son diferentes, hay cosas que los unen y que, como grupo, tienen la responsabilidad de cuidarse y apoyarse.


• Se mencionará el valor de conocer las características y necesidades de todos para evitar situaciones de exclusión o bullying.

2. Pregunta para el pensamiento crítico:

• ¿Por qué creen que es importante conocer cómo se sienten nuestros compañeros y qué necesitan para estar bien en la escuela?

Desarrollo (25 minutos)

3. Dinámica “Árbol de las diferencias y similitudes”

• Material: Cartulina grande con un árbol dibujado, hojas de papel de colores, plumones.


• Cada estudiante tomará dos hojas de papel de color y en una escribirá una característica propia (puede ser algo que le gusta, una habilidad, una necesidad especial que tenga, etc.) y en la otra, algo que cree