Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 3º (Alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Perspectiva interdisciplinar ante la Violencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Activación: El docente recibe al grupo en el patio/gimnasio, asegurando que el espacio sea accesible para todos los y las estudiantes. Se realiza una breve activación física (estiramientos y movimientos articulares, adaptados para estudiantes con diferentes capacidades).


• Presentación del Tema y Conexión con la Vida Cotidiana: El docente expone brevemente qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices, vinculándolo con la importancia de cuidar el cuerpo y la salud.
  
  
  • Se enfatiza que todos y todas tenemos distintas formas de movernos y que cada persona es valiosa.
  
  
  • Se plantea el reto de la sesión: “¿Cómo podemos usar nuestras capacidades motrices para ayudar a otros y construir un ambiente sin violencia?”
  
  
  
  


• Introducción Interdisciplinar: A través de preguntas generadoras se reflexiona sobre cómo la violencia puede manifestarse en el deporte o en el entorno escolar, y cómo el respeto y la valoración de la diversidad motriz pueden prevenirla.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dinámica de Aprendizaje-Servicio:
  
  
  • Se forman equipos heterogéneos, equilibrando género, habili