La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: 4º de primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Problema transversal: Acoso escolar o bullying
Enfoque: Aprendizaje Servicio (ApS), interdisciplinaridad, inclusión, artes y experiencias estéticas

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes participen activamente en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, favoreciendo la colaboración y la prevención del acoso escolar a través de propuestas artísticas incluyentes.

INICIO (10 minutos)

Dinámica de integración: “El mural de los nombres”
Recibe a las y los estudiantes en círculo.
Entrega a cada uno una hoja de papel y colores.
Pide que escriban su nombre con algún adorno artístico y añadan un dibujo que represente cómo se han sentido en la escuela (alegría, miedo, amistad, etc).
Invítales a compartir su hoja con el grupo y pegarla en un mural colectivo.
Propósito: Fomentar la expresión artística y emocional, y crear un clima de respeto y apertura.

Pregunta detonadora:
¿En qué momentos de la escuela nos sentimos acompañados y en cuáles nos hemos sentido solos o tristes?

DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración de la convivencia y detección de situaciones de acoso escolar (10 minutos)

En plenaria, pide al grupo que mencione ejemplos de situaciones donde se han sentido apoyados o, por el contrario, han presenciado o vivido momentos incómodos (sin señalar personas). Escribe en el pizarrón palabras clave: Amistad, res