“Descubriendo los números en nuestro salón”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 6

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Descubriendo los números en nuestro salón”
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, trabajo en equipo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno

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PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos exploren, a través de la indagación y el juego, cómo los números están presentes en su entorno cercano, desarrollando habilidades para el trabajo en equipo, la observación estética y el pensamiento crítico.

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METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
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SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación y sensibilización sensorial (5 minutos)
Espacio ambientado con música suave y objetos de colores diversos y formas llamativas.

• Bienvenida estética: Los alumnos ingresan al aula decorada con guirnaldas y móviles coloridos con formas geométricas.


• Dinámica de sensibilización: Sentados en círculo, la docente pregunta:
  
  
  • “¿Quién ve algo en el salón que se repita?”
  
  
  • “¿Cuántas ventanas hay?”
  
  
  • “¿Cuántas sillas podemos contar?”
  
  
  
  


• Propósito: Despertar curiosidad y promover la observación atenta.

2. Presentación del reto: “Los números viven aquí” (5 minutos)
Se presenta el reto como un juego estético y colaborativo.

• La docente plantea:
  
  
  • “Hoy vamos a