Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

1. Apertura (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• La docente pregunta al grupo:
  ¿Recuerdan algún momento en que siguieron pasos para hacer algo? ¿Qué tipo de textos usaron?
  
  
  • Se propicia la participación oral, anotando en el pizarrón los ejemplos: recetas, instrucciones de juegos, reglamentos, etc.
  
  
  
  

Dinámica Inclusiva:

• Los alumnos, en equipos heterogéneos (considerando ritmos y estilos de aprendizaje, así como necesidades educativas especiales), comparten brevemente un ejemplo personal.


• La docente fomenta que todos participen (oral, apuntando, señalando imágenes, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Presentación de Textos Instructivos (15 min)

• La docente reparte copias impresas y/o imágenes proyectadas de tres tipos de textos:
  
  
  • Reglamento de un juego de patio (por ejemplo, la cuerda)
  
  
  • Receta sencilla (agua de limón)
  
  
  • Instrucciones para un juego de mesa (lotería)
  
  
  
  


• En equipos, los alumnos leen y subrayan pala