Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Manuel Marin
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Lograr que los estudiantes asuman una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoques Transversales:
Interculturalidad crítica e igualdad de género.


Eje Interdisciplinar:
Atención al problema de la convivencia en contextos diversos.


Duración:
50 minutos



FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación



  1. Recepción y bienvenida, propiciando un ambiente incluyente (utilizar lenguaje no sexista y procurar que todos los estudiantes se sientan representados).

  2. Dinámica rápida: “¿Qué es convivir?” En parejas, los estudiantes comparten experiencias de convivencia positiva y dificultades en la convivencia, considerando sus contextos culturales y de género.

  3. Socialización en plenaria: se recuperan ejemplos de situaciones donde la convivencia se ha visto afectada por discriminación o desigualdad.

  4. Pregunta generadora: ¿Cómo pueden los derechos humanos ayudar a mejorar la convivencia entre personas de diferentes culturas, géneros y contextos?

  5. Presentación del reto (problema central del ABP): “En nuestra escuela han surgido conflictos por diferencias culturales y de género. ¿Cómo podemos lograr una convivencia armónica, considerando los derechos humanos como valores universales?”



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
**Exploración y trabajo