Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Capacidades y Habilidades Motrices

Nivel: Primaria, 2º grado (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Disciplina

Propósito de la sesión

Que los estudiantes integren y combinen patrones básicos de movimiento (saltar, correr, lanzar, recibir) en juegos colaborativos, reflexionando sobre la importancia de la disciplina y el respeto a reglas para una sana convivencia, y vinculen estos aprendizajes con la promoción del bienestar personal y comunitario.

1. Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y ambientación: Breve dinámica de saludo en círculo, invitando a los niños a moverse de distintas maneras (saltando, girando, marchando).


• Introducción al tema y explicación de la secuencia: Explicar que aprenderán movimientos importantes que ayudan a que el cuerpo esté sano y fuerte, y cómo pueden usar estos movimientos para ayudar a otros en su escuela.


• Planteamiento del reto de Aprendizaje Servicio: Se les propone que, durante la secuencia, colaboren para preparar mini-juegos que después podrán compartir con compañeros de otros grados, fomentando la actividad física y la disciplina.


• Plática breve sobre la disciplina: Preguntar a los estudiantes: “¿Por qué creen que es importante seguir reglas en los juegos? ¿Cómo se sienten cuando alguien no respeta las