La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1° Secundaria

Tema:
La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
Enfoques: Metodología de Proyecto comunitario, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Ambientación

   
   
   
   
   • El docente saluda cordialmente y propicia un ambiente de confianza, resaltando la riqueza cultural y lingüística del grupo.
   
   
   • Se les pregunta a las y los estudiantes:
     “¿En sus colonias, barrios o comunidades, han notado alguna situación que afecte la convivencia, como la discriminación, la exclusión o la falta de diálogo entre personas de distintas culturas?”
   
   
   
   



2. Propósito de la Sesión

   
   
   
   
   • Se explica que el objetivo de hoy es identificar juntos una problemática de convivencia en la comunidad, explorando cómo el español puede ser una herramienta creativa para proponer soluciones.
   
   
   
   



3. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • A través de una lluvia de ideas rápida, se recopilan ejemplos de problemas de convivencia detectados por los estudiantes. El docente registra en el pizarrón las palabras clave que surjan (respeto, diálogo, discriminación, etc.)
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de la Función Creativa del Español (5 minutos)
   
   
   • El docente explica, con ejemplos, cómo el español no sólo sirve para comunicarn