Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable
Problema interdisciplinario: Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Bienvenida y Activación Inicial (5 minutos)

• Dinámica de saludo activo:
  Los niños y niñas formarán un círculo y compartirán cómo se sienten hoy utilizando un movimiento (por ejemplo, saltar si están felices, girar si están emocionados).


• Propósito: Promover la expresión corporal y la identificación de emociones a través del cuerpo, favoreciendo el sentido de grupo.

2. Exploración Motriz y Observación Crítica (10 minutos)

• Actividad guiada:
  Invitar a los alumnos a recorrer distintos “espacios” delimitados con cuerdas o aros: zonas estrechas, anchas, altas y bajas.


• Consigna: “¿Cómo puedes moverte en cada espacio? ¿Qué necesitas cambiar en tu cuerpo para no caer o chocar? ¿Cómo puedes ayudar a otros a pasar?”


• Orientación de pensamiento crítico: Motivar a que los niños observen y comenten las distintas estrategias de movimiento y colaboren para sugerir mejoras en los desplazamientos de sus compañeros.

3. Juego Cooperativo: “El Circuito del Equipo Saludable” (20 minutos)

• Descripción:
  Se instala un circuito con ob