Características del sonido y la luz.
José Rafael Carmona- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6
Materia: Comunidad
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Características del sonido y la luz
Objetivo (PDA):
Experimenta y describe características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Desinterés
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes exploren y describan, mediante la indagación activa y colaborativa, cómo se comporta la luz al interactuar con diferentes materiales de uso cotidiano, desarrollando curiosidad, pensamiento crítico y hábitos de vida saludable (cuidado de la vista y ambiente).
ETAPAS DE LA SESIÓN
1. Inicio (10 min): Activando intereses y saberes previos
Dinámica de motivación
- Inicia preguntando: "¿Recuerdan qué sucede cuando la luz entra por la ventana? ¿Qué pasa si tapamos la ventana con una tela? ¿Por qué creen que ocurre eso?"
- Presenta una linterna y distintos objetos (vaso de vidrio, pedazo de madera, lámina de metal, hoja de papel, botella de plástico).
- Invita a las y los estudiantes a predecir: “¿La luz podrá pasar a través de estos objetos? ¿Por qué?”
- Relaciona con la vida diaria: “¿En casa qué tipo de objetos dejan pasar la luz y cuáles no? ¿Creen que esto tiene que ver con nuestro bienestar y seguridad?”
Estrategias para combatir el desinterés:
Haz preguntas