"Mi voz en mi mundo"**

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Contenido: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y niños usen cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: "Mi voz en mi mundo"

1. Bienvenida e Inclusión (10 minutos)

• Actividad de acogida:
  Al recibir a niñas y niños, saludarlos usando diferentes lenguas maternas presentes en el grupo (español, lenguas indígenas, alguna extranjera si la hubiera). Pedir apoyo a las familias para saludar en sus lenguas.
  Herramienta de inclusión: Usar imágenes, gestos y objetos para reforzar la comunicación, adaptando la interacción según las capacidades motrices, auditivas o visuales de cada niño o niña.

  
  



• Canción de saludo:
  Elegir una canción sencilla en la lengua materna más representada en el grupo, e invitar a las familias presentes a compartir una palabra o frase en su lengua.

  
  

2. Exploración Sensorial y Lenguaje (15 minutos)

• Dinámica: "¿Cómo se llama?"
  Se muestra a cada niño/a una imagen de un objeto común en su entorno (juguete, fruta, animal).
  Las y los familiares o educadoras dicen el nombre del objeto en la lengua materna de cada familia, permitiendo la repetición y el gesto.
  Inclusión: A