Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del acoso escolar y su importancia en la comunidad escolar.


• Lectura de textos informativos acerca del acoso escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre el contenido de los textos y los vínculos entre ellos.


• Puesta en común de los hallazgos del grupo.

Sesión 2:

• Continuación de la lectura de textos informativos sobre el acoso escolar.


• Análisis de los vínculos de contraste entre diferentes enfoques del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del acoso escolar.


• Elaboración de una lista en común de las causas y consecuencias identificadas.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos sobre el acoso escolar en grupos.


• Cada grupo deberá enfocarse en un aspecto específico del tema (causas, consecuencias, medidas de prevención, etc.).


• Uso de recursos como imágenes, videos, y testimonios para enriquecer los textos.


• Presentación de los textos ante el grupo clase.

Sesión 4:

• Análisis y reflexión sobre los textos producidos por cada grupo.


• Debate sobre la importancia de informar y crear conciencia sobre el acoso escolar.


• Identificación de los vínculos de complementariedad entre los diferentes aspectos abordados en los textos.


• Reflexión sobre el papel de cada individuo en la prevención del acoso escolar.

Sesión 5:

• Cierre