Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Problema central a abordar: Desinterés en el cuidado y relación con la naturaleza.
Enfoque: Inclusión y perspectiva intercultural crítica.

Propósito de la sesión

Fomentar que las niñas y los niños se aproximen a la naturaleza mediante la observación, la exploración y el diálogo sobre los elementos esenciales para la vida, reconociendo su importancia y valorándolos a partir de experiencias diversas, incluyentes y con sentido crítico intercultural.

Inicio (10 minutos)

Situación problema:
La maestra llega al aula y les narra una historia sencilla:
"Un día, en el pueblo de los colores, los niños y las niñas dejaron de salir al parque porque tenían más ganas de jugar dentro de casa. Las plantas dejaron de crecer fuerte, el aire olía raro, el Sol se veía triste y el agua ya no era tan limpia. ¿Qué crees que les pasó? ¿Por qué cambió el pueblo de los colores? ¿Qué harán los niños y las niñas para que su pueblo vuelva a brillar?"

Activación de conocimientos previos e inclusión:

• Se invita a todos a compartir, con ayuda de imágenes o apoyos visuales, cómo es el lugar donde viven: ¿Hay plantas, árboles, Sol brillante, agua? ¿Les gusta salir a jugar afuera?


• Se validan las diversas experiencias (campo, ciud