Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 3
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (integración con Formación Cívica y Ética y Geografía)
Duración: 45 minutos
Tema central: Valoración de la biodiversidad en el entorno local, estatal, nacional y mundial, promoviendo valores y acciones sustentables.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente desde el Pensamiento Crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Que los alumnos reconozcan la importancia de la biodiversidad en su entorno y comiencen a identificar problemas relacionados con su cuidado, desarrollando una postura crítica y propositiva.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos y motivación (5 min)

• El docente muestra imágenes de ecosistemas locales, nacionales y mundiales en diferentes estados de conservación (bosque cuidado, bosque deforestado, selva, río limpio, río contaminado, etc.).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Cómo se relacionan estos paisajes con nuestra vida diaria?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante cuidar estos lugares?
  
  
  
  

2. Planteamiento del Problema (ABP) (10 min)

• Presentar el caso:
  
  
  • "En la localidad donde vivimos, se ha notado que algunos animales y plantas han dejado de verse con frecuencia. También, hay reportes de basura en áreas naturales y ríos contaminados. Los vecinos están preocupados, pero no todos conocen la importancia de proteger estos lugares."
  
  
  
  


• Pregunta detonadora para el grupo:
  
  
  • ¿Q