Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Trabajo en Equipo.

1. ACTIVIDADES DE APERTURA (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el tema.

• Dinámica de Pregunta: El docente invita a los estudiantes a pensar y compartir en voz alta:
  
  
  • “¿Han sentido cómo se calientan sus manos cuando las frotan rápido una contra la otra?”
  
  
  • “¿Han notado que algunos objetos se calientan cuando los usamos?”
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: Se registran las respuestas de los estudiantes en el pizarrón, promoviendo la participación de todos, incluyendo adaptaciones para quienes lo necesiten (pueden expresar con dibujos, palabras o gestos).


• Presentación del reto: “Hoy vamos a investigar cómo se puede generar calor y por qué esto es importante en nuestra vida diaria.”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Indagar de manera experimental cómo se genera calor a través de la fricción y el contacto.

Actividades centrales:

1. Formación de equipos inclusivos (5 minutos):

• El docente conforma equipos heterogéneos, considerando capacidades, género y estilos de aprendizaje, asegurando un ambiente de respeto y colaboración.


• Cada equipo nombra a un portavoz para compartir sus hallazgos.

**2. Indagación guiada: “Manos a la obra” (1