“¡Explorando el calor! Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos”**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6
Secuencia Didáctica: “¡Explorando el calor! Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos”
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.

1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Situar a los estudiantes ante el reto y motivarlos, recuperando saberes previos.

• Saludo inclusivo, adaptando el lenguaje y las formas de comunicación a todas las necesidades presentes.


• Plantea la pregunta generadora:
  ¿Han sentido alguna vez que algo se calienta al frotarlo o al tocarlo mucho tiempo? ¿Cuándo les ha pasado esto?


• Expón un caso cotidiano:
  Cuando te frotas las manos en un día frío, ¿qué sientes?


• Orienta una breve lluvia de ideas. Los estudiantes participan hablando, gesticulando, dibujando o usando tarjetas, según sus posibilidades.


• Escribe en el pizarrón las ideas principales, promoviendo que todos sean escuchados y valorados.

Trabajo en equipo:
Formen equipos diversos (4-5 miembros), procurando equidad de género, habilidades y formas de aprendizaje diferentes. Cada equipo elige un nombre y acuerda una regla para trabajar juntos de manera respetuosa y colaborativa.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Experimentar, observar, indagar y dialogar sobre las formas de generar calor y sus efectos.

Actividad Experimental: “¡Manos en acción!”

• Entr