Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: Sistemas digestivo y locomotor; prácticas para su cuidado
Tiempo: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (problema: alimentación)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, representando la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

Estrategias:

• Saludo y conexión: Breve charla sobre lo que desayunaron hoy y cómo creen que los alimentos ayudan a su cuerpo.


• Pregunta generadora:
  ¿Alguna vez te has preguntado cómo un taco, una fruta o un vaso de agua se convierte en la energía que usas para jugar, correr o pensar?


• Lluvia de ideas:
  En grupo, los alumnos mencionan lo que saben sobre “el camino de los alimentos en el cuerpo”. El docente registra sus aportaciones en un cartel titulado “Lo que pensamos”.

Enfoque de vida saludable:
Mencionar la importancia de una alimentación variada y las consecuencias de malos hábitos.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Guiar la indagación, construcción de conocimiento e introducir pensamiento crítico.

Secuencia de actividades:

a) Exploración grupal (10 min):

• **Diná