Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Ausentismo escolar
Sesión: 1 de 1 (secuencia didáctica enfocada al PDA)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Secuencia didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica inicial: El docente mostrará imágenes grandes y coloridas de los cinco órganos de los sentidos (ojos, oídos, nariz, lengua, piel). Preguntará: “¿Alguna vez han faltado a la escuela por sentirse mal? ¿Qué parte de su cuerpo se sentía mal?”
   
   
   • Propósito: Relacionar el cuidado del cuerpo con la asistencia escolar, estableciendo la conexión entre salud, órganos de los sentidos y el ausentismo.
   
   
   
   



2. Exploración e indagación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en equipo: Los alumnos, en equipos, recibirán una caja sensorial con objetos para explorar cada sentido (esencias para oler, pelotas texturizadas, sonidos grabados, imágenes, trozos de fruta).
   
   
   • Guía de indagación: Cada grupo explorará los objetos y responderá verbalmente:
     
     
     • ¿Con qué parte del cuerpo percibimos esto?
     
     
     • ¿Cómo creen que se sentirían si esa parte estuviera lastimada o enferma?
     
     
     • ¿Qué podría pasar si no cuidamos esa parte?
     
     
     
     
   
   
   • Registro: El docente apoya con notas en el pizarrón sobre las ideas expr