Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Convivencia
Interdisciplinariedad: Lenguaje, Convivencia, Expresión artística

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Ambiente de bienvenida y sensibilización (10 minutos)

• Los niños y niñas llegan al círculo de la amistad, donde hay cojines, tapetes y materiales visuales diversos (imágenes representando diversidad cultural, de género y capacidades).


• Se les saluda por su nombre, promoviendo el respeto y la inclusión, y se invita a compartir cómo se sienten hoy, usando tarjetas de emociones o gestos para asegurar la participación de todas y todos, incluyendo quienes presentan barreras de comunicación.


• Se explica que en este proyecto aprenderán a crear e inventar historias juntos, donde todas las voces y experiencias son importantes.

2. Exploración de historias diversas (10 minutos)

• Se presenta un libro ilustrado breve (sin texto o con texto breve), mostrando la portada y preguntando: “¿Quién creen que es el o la protagonista? ¿Podría ser cualquiera de ustedes, de su familia o comunidad?”


• Se promueve la observación de detalles que muestren igualdad de género y diversidad: “¿Qué ven en esta imagen? ¿Quién juega, quién cuida, quién ayuda?”


• Niñas y niños pueden describir lo que ven, usando palabras, gestos o dibujos. Se valora la partic