Historia personal y familiar.

Sarai Rocha
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Primaria, 2º grado
Sesión 1 de 2: Mi historia personal y familiar
Duración: 45 minutos


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Mejora de la lectoescritura


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos escribirán sobre acontecimientos de su historia personal y familiar y los apoyarán con dibujos, fotografías o imágenes, ordenando cronológicamente los sucesos y compartiendo su trabajo para fortalecer la lectura y escritura y valorar su cultura.


Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida cálida.

    • Conversación guiada: ¿Qué es la historia familiar? ¿Por qué es importante contarla?

      • Se invita a los alumnos a compartir breves anécdotas orales sobre momentos especiales en familia, resaltando la diversidad cultural de las historias familiares.



    • Explicación breve del proyecto de Aprendizaje Servicio:
      “Vamos a crear un libro de historias familiares con imágenes y textos que después compartiremos con nuestros compañeros y la comunidad escolar, para celebrar nuestras culturas y aprender a leer y escribir mejor.”



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Lectura y apropiación cultural (10 minutos)

      • Lectura en voz alta del cuento ilustrado “Mi abuela me contó” (o material similar) que presenta recuerdos familiares y destaca la importancia de la diversidad cultural.

      • Preguntas de comprensión y reflexión: ¿Qué recuerdos comparte la protagonista? ¿Cómo se siente al recordar? ¿Ustedes han sentido algo parecido?



    • Actividad 2: Escribo y dibujo mi historia