Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del tiempo (Sesión 1 de 2)

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-based learning)
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias (Alimentación)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos lean relojes de manecillas y digitales; comparen y ordenen la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

1. Actividad de Inicio (10 min.)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

• La docente recibe al grupo con la siguiente pregunta generadora:
  "¿Cuánto tiempo tarda tu desayuno? ¿Siempre dura lo mismo todos los días? ¿Qué otras actividades en tu día tienen diferente duración?"


• Dinámica breve: Cada alumno menciona una actividad diaria asociada a alimentarse (desayunar, lavarse los dientes, preparar el lunch, etc.) y el tiempo aproximado que cree que tarda haciéndola.


• Se registra en el pizarrón la lista y los tiempos estimados.


• La docente introduce el reto:
  "Hoy vamos a convertirnos en investigadores del tiempo. Descubriremos cómo medir con precisión cuánto dura lo que hacemos cada día, especialmente cuando se trata de alimentarnos bien."

2. Explora e Indaga (15 min.)

Propósito: Observar, describir e indagar el uso del tiempo en actividades alimenticias cotidianas utilizando relojes.

• Materiales: Reloj de manecillas (didáctico), reloj digital, tarjetas con actividades