Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Convivencia e Inclusión
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y bienvenida:
La educadora recibe a las niñas y niños en un círculo, promoviendo un ambiente seguro, inclusivo y participativo. Saluda a cada estudiante por su nombre y con el gesto de saludo que cada uno prefiera (choque de manos, abrazo simbólico, etc.), respetando sus formas de interacción.

Presentación del tema:
Se introduce, con marionetas o imágenes diversas (para incluir formas de comunicación alternativas), la importancia de expresar cómo nos sentimos y qué necesitamos para convivir mejor.
Ejemplo: Se presenta a “Lila la mariposa” y “Tomás el conejo”, quienes quieren contarle al grupo cómo se sienten hoy y qué les gustaría hacer.

Propósito directo para los estudiantes:
Hoy aprenderemos a decir cómo nos sentimos y qué necesitamos para convivir mejor en nuestra comunidad del aula. Usaremos palabras, gestos, dibujos y canciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica: “Nuestro mural de emociones y necesidades” (Trabajo grupal)

**a) Lluvia de ideas y diálogo guiado (10 minu