Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Alimentación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
PDA: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Sesión: 1 de 2

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Inicia con una breve dinámica de reflexión: Pregunta a los alumnos, ¿Qué significa para ustedes "tener una necesidad"? ¿Podrían dar ejemplos de necesidades relacionadas con la alimentación en su comunidad o en su familia?
  Enlista las respuestas en el pizarrón, asegurándote de incluir ejemplos diversos que reflejen distintas realidades (inclusión).

  
  



• Presentación del propósito:
  Explica que la clase buscará identificar cómo los procesos técnicos (como la preparación o conservación de alimentos) surgen a partir de necesidades humanas y cómo las creaciones técnicas pueden verse influidas o limitadas por factores sociales como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  
  



• Vinculación con Vida Saludable y Alimentación:
  Plantea la pregunta detonadora: ¿Por qué algunas personas en nuestra comunidad tienen más acceso a alimentos saludables que otras?

  
  

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

• **Actividad de aprendizaje-servicio (ApS): “Observa