Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Español (Proyecto Comunitario interdisciplinario)

Grado: Segundo de Primaria (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado

Problema comunitario a abordar: Lectoescritura

Eje transversal: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes produzcan diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y diagnóstico inicial:

• Saludo inclusivo, empleando diferentes lenguas indígenas presentes en el grupo y promoviendo el respeto a la diversidad cultural.


• Presentar el propósito de la clase: "Hoy vamos a escribir entre todos con ayuda del dictado para comunicar algo importante a nuestra comunidad escolar."


• Conversatorio breve: ¿Por qué escribimos? ¿A quiénes les gusta contar historias? ¿Alguien sabe qué es escribir en colectivo?


• Indagar brevemente sobre las dificultades y los apoyos que sienten cuando leen y escriben.
  Atención a la inclusión: Se permite la expresión oral, pictogramas o señas, según las necesidades de los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Proyecto Comunitario:

• Formación de equipos heterogéneos (diversidad cultural, necesidades específicas de aprendizaje, nivel de lectoescritura).


• Presentación del proyecto: "Vamos a escribir una carta colectiva destinada al director(a) de la escuela, donde le contemos cómo nos g