Sesión 1 de 1

Dalaymartinez9012
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Alimentación Saludable a partir del Plato del Bien Comer
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Inclusión e Interdisciplinariedad (Salud, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Economía Familiar).



PDA (Propósito de Aprendizaje):
Que las niñas y los niños propongan y practiquen acciones para favorecer una alimentación saludable, considerando el Plato del Bien Comer, las prácticas culturales locales, y la toma de decisiones responsables para la salud, el ambiente y la economía familiar.



Inicio (10 minutos)


Ambiente de inclusión: Asegúrate de que todos los alumnos puedan ver la lámina o material que uses. Si tienes alumnos con discapacidad visual, describe en voz alta y entrega materiales táctiles si es posible.


Activación de conocimientos previos:



  • Saludo cordial y breve charla sobre la importancia de alimentarse diariamente.

  • Pregunta detonadora:
    "¿Qué desayunaste hoy? ¿Crees que eso te ayuda a crecer sano y fuerte? ¿Por qué?"

    • Cada estudiante comparte de manera breve (puedes apoyarte en tarjetas con dibujos para quienes tengan barreras de comunicación).




Problematización:



  • Muestra, en proyector/pizarra/cartulina, imágenes de distintos tipos de platillos (saludables, ultraprocesados, típicos locales y de otras regiones).

  • Pregunta:
    "¿Todos los alimentos que están aquí son igual de buenos para nuestro cuerpo y nuestra familia? ¿Por qué? ¿Cómo lo saben?"



Desarrollo (25 minutos)


1. Indagación guiada
(Trabajo en equipos heterogéneos, fomenta la participación de todos c