Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1/2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños descubran y exploren formas diversas de comunicación oral y no verbal, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en un contexto de trabajo colaborativo, valorando la diversidad cultural y lingüística de su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva y ambientación:
  La maestra saluda a los niños en diferentes lenguas presentes en la comunidad (español y, si hay estudiantes de comunidades originarias, en su lengua materna). Se invita a quienes conocen saludos en otros idiomas a compartirlos.


• Dinámica de integración:
  Se forma una ronda y cada niño se presenta diciendo su nombre y una emoción que siente hoy (alegría, nervios, curiosidad, etc.), usando gestos o mímica si así lo prefiere. Se refuerza la idea de que hay muchas maneras de comunicar cómo nos sentimos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura e intercambio cultural:
  Se lee en voz alta un cuento breve ilustrado que muestre una situación cotidiana en la vida