Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoques Transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Propósito de Aprendizaje

PDA:
Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Círculo de bienvenida: Los niños se sientan en círculo. El docente saluda en diferentes lenguas presentes en la comunidad (puede incluir saludos en español, lenguas indígenas o señas mexicanas básicas).


• Platica breve sobre formas de comunicación:
  
  
  • ¿Cómo decimos “hola” en diferentes lugares?
  
  
  • ¿Alguien sabe decir hola con las manos, o con un gesto?
  
  
  
  


• Activación: El docente muestra imágenes de personas comunicándose: hablando, escribiendo, usando señas, expresando emociones con la cara y el cuerpo.


• Se plantea el problema:
  "A veces no entendemos lo que los demás nos quieren decir. Hoy vamos a descubrir cómo podemos comunicarnos mejor y entender lo que otros sienten o necesitan usando diferentes formas, incluso leyendo o mirando imágenes."

2. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario: “Mi voz en la comunidad”

• Lectura compartida (10 min):
  
  
  • Se lee en voz alta un cuento corto ilustrado sobre un niño o niña que comunica una necesidad a su familia o comunidad util