Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética | Segundo de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA):
Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

METODOLOGÍA ABP Y ENFOQUE INTERDISCIPLINAR
Durante la sesión, los estudiantes analizarán un problema real sobre desigualdad, trabajando en equipo para identificar causas y consecuencias, y desarrollando habilidades de comprensión lectora al analizar textos informativos cortos relacionados con el tema. El pensamiento crítico se fomentará a través del análisis, reflexión y debate sobre posibles soluciones.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
• Saludo y encuadre.
• Planteamiento del problema:
Se presenta la siguiente situación-problema en el pizarrón (proyectada o impresa):
“En un mismo país, hay comunidades donde muchas personas no tienen acceso a servicios básicos como agua potable, salud de calidad o escuelas en buen estado, mientras otras disfrutan de grandes comodidades. ¿Por qué sucede esto? ¿Cómo afecta la vida de quienes viven en desventaja?”
• Activación de conocimientos previos:
En parejas, comentan si conocen ejemplos parecidos en su comunidad, ciudad o en México (se busca que relacionen la problemática con su contexto).
• Socialización breve:
Algunos alumnos comparten sus ideas ante el grupo.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
• Comprensión lectora y análisis crítico (15