Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Eje Metodológico: Proyecto Comunitario
Tema Transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés
Producto: Registro comunitario de nombres en el aula (mural grupal)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar autoría de trabajos, marcar útiles escolares y registrar asistencia.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

Motivación inicial:
La maestra inicia preguntando: “¿Por qué creen que nuestros nombres son importantes?” Fomenta una breve conversación para que cada niño exprese el significado o sentimiento que tiene hacia su nombre. Se utiliza una pelota de tela que se lanza entre compañeros para que todos puedan expresarse. Así se propicia la participación igualitaria y se valoran todas las voces, reforzando la igualdad de género y la importancia de la diversidad.

Contextualización:
La docente comparte que cada nombre es único y representa a una persona especial en la comunidad escolar. Explica que en esta clase aprenderán a escribirlo y descubrirán las similitudes y diferencias con los nombres de sus compañeros.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Construcción del conocimiento a través del proyecto comunitario

Actividad 1: Mi nombre, mi identidad (10 minutos)
Cada alumno recibe una tarjeta de cartulina de color (colores variados para promover la no asociación de género) y un plumón.