Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética | 3º de secundaria | Grupo: 12-15 años
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y equidad de género
Duración: 50 minutos

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
La docente da la bienvenida al grupo, asegurándose de que todas y todos se sientan bienvenidos independientemente de su contexto, género, idioma o situación.
Presenta una imagen que refleje situaciones de desigualdad en México y América Latina (por ejemplo, una comunidad marginada y otra urbana con acceso a servicios).
Pregunta para discusión rápida (lluvia de ideas):

• ¿Qué diferencias notan entre las dos imágenes?


• ¿Cómo creen que estas diferencias afectan la vida de las personas?

2. Enunciado del problema
La docente lee el siguiente caso:
En una comunidad rural de México, el acceso al agua potable, educación y salud es limitado. Por eso, muchos niños y niñas deben trabajar y no pueden ir a la escuela. En la ciudad, hay más oportunidades, pero también personas que viven en situación de calle y enfrentan violencia y discriminación. Como grupo, ¿qué situaciones identifican como problemáticas y cómo afectan la convivencia de las personas en su vida diaria?

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

**1. Trabajo colabora