Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Nombre del Proyecto Comunitario:
"Descubriendo y Compartiendo Textos de Nuestra Comunidad"

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando textos en nuestra comunidad

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Las y los alumnos utilizan distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Inclusión (considerando intereses, necesidades y contextos diversos)


• Atención al problema de lectoescritura (promoviendo experiencias multisensoriales y participativas)

Etapa 1: Inicio (10 minutos)
Activación y Motivación

1. Se recibe a las niñas y los niños con imágenes y algunos textos (carteles, etiquetas, revistas, libros) en diferentes lenguas e ilustraciones diversas, dispuestos en el aula.


2. Se les invita a observar los materiales y compartir:
   
   
   • ¿Qué observan?
   
   
   • ¿Dónde han visto textos parecidos en su comunidad?
   
   
   • ¿Quiénes usan esos textos y para qué?
   
   
   
   


3. Se escucha y acoge cada intervención, visibilizando la diversidad cultural y lingüística del grupo.

Etapa 2: Desarrollo (25 minutos)
Exploración vivencial, diálogo y experimentación

1. Se organiza al grupo en equipos pequeños (garantizando la inclusión y la participación de todas las niñas y niños).


2. Cada equipo explora una "caja de textos" con materiales auténticos:
   
   
   • Carte