Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia Didáctica

1. Activación (5 min)

• Inicio inclusivo: Saludo respetuoso y breve mención de la riqueza cultural de las formas en el entorno, destacando ejemplos de figuras geométricas presentes en artesanías mexicanas y objetos naturales.


• Pregunta detonadora: ¿Dónde han visto figuras geométricas en su comunidad? ¿Qué importancia pueden tener en el cuidado del ambiente?

2. Indagación guiada (10 min)

• Exploración colectiva: Presentar imágenes de diferentes figuras hechas con materiales reciclados provenientes de diversas regiones culturales (p. ej. tapetes de Oaxaca, juguetes Purépecha, mosaicos mayas).


• Organización en equipos mixtos: Formar equipos diversos para favorecer la colaboración intercultural.


• Reto: Usar una hoja cuadriculada y otra con retícula de triángulos. Cada equipo debe construir con lápiz y colores al menos dos figuras geométricas diferentes.


• Criterio: Intentar formar triángulos y cuadriláteros. Observen cuántos lados tienen, si sus lados son iguales y si la figura puede doblarse en dos partes igual