Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 5º de primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, apropiación de culturas, atención a la inseguridad
Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas

1. Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes reconozcan y analicen las características y función de las reseñas a partir de textos y materiales audiovisuales diversos, relacionando la reseña con la reflexión comunitaria sobre la inseguridad, y valorando la diversidad cultural de sus contextos.

2. Actividades didácticas

Inicio (10 minutos): Activación e inclusión

• Bienvenida, breve dinámica para identificar emociones (tarjetas de colores, todos participan).


• Conversación inicial: ¿Qué opinan sobre la inseguridad en su colonia? ¿Han escuchado relatos, visto películas o leído libros donde se hable del tema?


• Se invita a compartir en voz alta, enfatizando el respeto y la inclusión de todas las opiniones y experiencias, explicando que todos los puntos de vista enriquecen la conversación.

Desarrollo (25 minutos): Aproximación a la reseña y conciencia comunitaria

• Descubrimiento guiado:
  
  
  • Presentación breve y sencilla de una reseña escrita (adaptada a la edad) sobre un cortometraje relacionado con la inseguridad (por ejemplo, sobre el valor de la solidaridad para defender el barrio, o sobre la importancia de la denuncia).
  
  
  • Proyección de un fragmento breve de un video (cuento audiovisual a