Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Materia: Tecnología 3º Secundaria
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Habilidades Matemáticas

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar a estudiantes e identificar sus ideas previas sobre las fuentes de energía y su papel en la vida cotidiana y procesos técnicos.

1. Bienvenida inclusiva:
   Recibe a los alumnos con una breve dinámica: “La energía en mi día”.
   Cada estudiante menciona un momento del día donde usó energía (por ejemplo: calentó agua, cargó su celular, utilizó transporte).
   Se registran ejemplos en el pizarrón, procurando que todos participen y se sientan escuchados.

   
   



2. Planteamiento de pregunta generadora:
   ¿Sabías que existen fuentes de energía que pueden ayudar a nuestra comunidad a ser más sustentable?
   Se invita a que, desde su experiencia, comenten si conocen energías limpias o tradicionales, dando espacio a la diversidad de respuestas.

   
   



3. Conexión con el proyecto de Aprendizaje Servicio:
   Explicar brevemente que a lo largo de las sesiones, analizarán cómo la comunidad usa la energía y cómo se puede hacer de manera más responsable, para después compartir lo aprendido y proponer ideas a la comunidad escolar.

   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Descubrir y analizar diferentes fuentes de energía mediante trabajo colaborativo, potenciando h