Sesión 1
Armando Muñoz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grupo: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Comprensión lectora
PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva
Propósito general de la sesión:
Que las niñas y los niños participen activamente en la construcción colectiva de historias, utilizando diversos lenguajes (oral, pictórico, gestual y corporal), promoviendo la apropiación de la cultura y el desarrollo de la comprensión lectora a través de experiencias estéticas.
Secuencia didáctica
Recepción y ambientación (5 minutos)
- Bienvenida afectuosa. Los niños ingresan al aula ambientada con imágenes de cuentos, música suave representativa de la región/localidad y un rincón de lectura con libros e ilustraciones de la cultura local.
- Breve plática sobre el valor de contar historias en la comunidad y cómo, a través de ellas, conocemos nuestra cultura y la de los demás.
Exploración inicial: “Leemos y escuchamos una historia” (10 minutos)
- La docente leerá en voz alta un cuento corto tradicional de la región, utilizando voz expresiva, ademanes y apoyos visuales (láminas o títeres), invitando a los niños a observar las ilustraciones y anticipar lo que sucederá.
- Se harán pausas para preguntar: “¿Qué creen que pasará ahora?”, “¿Cómo se sienten los personajes?”
- Se motivará a los niños a