Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad, Equidad
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Recepción y bienvenida (5 minutos)

• Recibir a los niños y familias con música alegre, fomentando saludos respetuosos e incluyentes (adaptados a la diversidad de los alumnos).


• Breve plática sobre la importancia de convivir de manera sana y cuidar nuestro cuerpo (vida saludable).

2. Presentación del problema (ABP) (5 minutos)

• Preguntar: “¿Qué pasaría si en casa o en la escuela nadie ayuda a recoger, limpiar o cuidar las plantas?”


• Explicar que el problema de hoy es: “Algunas personas de la comunidad no ayudan, y eso afecta la convivencia y la salud de todos”.


• Mostrar imágenes sencillas de lugares desordenados y limpios; dialogar sobre cómo se siente en cada uno.

3. Exploración de saberes previos (7 minutos)

• Invitar a los niños a contar qué labores hacen en casa o han visto hacer en la escuela (incluir ejemplos diversos según realidades familiares/comunitarias).


• Registrar en un cartel, usando dibujos, sus aportaciones.


• Preguntar: “¿Cómo se sienten cuando ayudan?” (fomentar la identificación de emociones).

**4. Ac