Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PREESCOLAR 2º
Sesión 1 de 2: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños produzcan textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.

Secuencia Didáctica – SESIÓN 1

Inicio (10 minutos): “¿Quién soy y qué quiero contar al mundo?”

• Ambientación:
  El aula estará decorada con carteles, libros y ejemplos de mensajes breves (cartas, invitaciones, anuncios, recados), provenientes de distintos contextos culturales y comunitarios.


• Diálogo inicial:
  Sentados en círculo, la docente preguntará:
  — ¿Alguna vez han visto que las personas se mandan mensajes?
  — ¿A quién les gustaría contarle algo hoy? (familia, amigos, vecinos)


• Conversación guiada:
  Se mostrarán ejemplos: un cartel de bienvenida, una carta de invitación, un mensaje comunitario, para resaltar la diversidad de destinatarios y finalidades.


• Conexión cultural:
  Se presenta una breve historia de cómo, en distintas culturas de México, las personas usan la escritura para comunicarse y fortalecer la comunidad (p. ej. “En la comunidad tzotzil, se dejan recados para avisar sobre fiestas o asambleas”).


• Propósito del proyecto:
  Explicar que, durante dos se