Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 de 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Tema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y Ambientación
La docente recibe al grupo con una canción de saludo que promueva la participación de todos y todas, usando lenguaje incluyente (ej. “Buenos días niñas y niños, buenos días a todos”).
Realiza una breve charla sobre la importancia de escucharnos y respetarnos, usando ejemplos cotidianos del aula y la comunidad (“Así como en la familia y en nuestra colonia, en el salón también nos escuchamos para convivir mejor”).
Se presenta el tema del proyecto comunitario: “¡Vamos a conocernos mejor y ayudar a que convivamos felices en nuestro grupo!”
La maestra pregunta: ¿Por qué es importante escuchar a nuestras amigas y amigos? Da tiempo para algunas respuestas espontáneas y las valida.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica central: “El micrófono mágico”
La docente muestra un objeto simbólico (puede ser un micrófono de juguete, un palo decorado, etc.) que representa la palabra.
Explica la dinámica: Solo quien tenga el “micrófono mágico” puede hablar; el resto escucha atentamente y espera su turno.
Comienza dando ejemplo:
“Me llamo ___, me gusta jugar con mi perro y a veces me pongo triste cuando