Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Ciencias, Educación Socioemocional, Educación Artística
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificando riesgos y amenazas a los ecosistemas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los estudiantes reflexionarán sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los alumnos respecto a la importancia de los ecosistemas y despertar su curiosidad a través de la observación estética.

Estrategia:

1. Recepción cálida y breve charla introductoria sobre "¿Qué es un ecosistema?"


2. Proyección de una breve secuencia de imágenes artísticas (pinturas, fotografías, collages) que muestren diferentes ecosistemas de México en buen estado y en estado de amenaza o degradación.


3. PEQUEÑA DINÁMICA: “¿Qué ves y qué sientes?” Cada estudiante selecciona la imagen que más le impactó, la observa con atención y comparte en voz alta qué emociones le provoca y qué cambios nota entre el ecosistema sano y el dañado.

Conexión interdisciplinar: Artes visuales – apreciación estética de imágenes e identificación de emociones.

2. Presentación del problema (5 minutos)

Propósito: Plantear el reto central de la secuencia y activar el pensamiento crítico.

Estrategia:

• El docente presenta e