Introducción a la memoria colectiva y el arte como registro comunitario**

Plan de clase

Planeación Didáctica - Artes Secundaria 2º Grado
Sesión 1 de 6
Proyecto: Memoria colectiva representada por medios artísticos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Metodología:
Proyecto comunitario — Los estudiantes trabajarán de manera colaborativa para identificar, reinterpretar y registrar artísticamente experiencias de su comunidad, conectando la expresión artística con la memoria colectiva.

Atención Interdisciplinar:
Se incorporarán estrategias de lectoescritura durante la sesión, permitiendo el desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos, así como la interpretación de símbolos y narrativas visuales.

Enfoque:
Desarrollo de pensamiento crítico — Los estudiantes analizarán y reflexionarán sobre los modos en que el arte puede representar y reinterpretar la memoria colectiva, cuestionando distintas perspectivas.

Sesión 1: Introducción a la memoria colectiva y el arte como registro comunitario
Duración: 50 minutos

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción al tema
   El docente saluda y pregunta:
   ¿Alguna vez han escuchado historias sobre su barrio, escuela o familia que todos conocen, pero que nadie vivió exactamente igual?
   Se invita a compartir brevemente algún ejemplo.

   
   



2. Planteamiento del reto
   Se presenta el objetivo de la secuencia:
   "Durante las siguientes clases, exploraremos cómo el arte nos ayuda a recordar, reinterpretar y contar historias importantes de nuestra comunidad."