Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN ÚNICA - Formación de mezclas y sus propiedades
Grado: 4º de Primaria | Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Abordaje del Ausentismo escolar)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos comprenden que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

MOMENTO 1: ACTIVACIÓN DE SABERES (10 min)

Inicio motivacional:

• El docente plantea la siguiente pregunta problema:
  ¿Qué sucede cuando mezclamos diferentes materiales?


• Genera una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto "mezcla". Anota en el pizarrón palabras clave como: juntos, separados, diferentes, juntos-pero-no-revueltos.


• Para favorecer la asistencia y participación, se hace un breve diálogo sobre cómo cada alumno es diferente, pero juntos forman un grupo. Se resalta la importancia de que "todos somos necesarios para que la mezcla del salón sea divertida y aprendamos más", relacionando con el ausentismo escolar.

MOMENTO 2: EXPLORACIÓN / INDAGACIÓN (20 min)

Actividad experimental en equipos pequeños:

• El docente presenta los materiales: agua, arena, aceite, semillas, clips y vasos transparentes.


• Los alumnos, en equipos, realizan las siguientes mezclas:
  
  
  1. Agua + arena
  
  
  2. Agua + aceite
  
  
  3. Semillas + clips
  
  
  
  

Guía de indagación:

• ¿Qué observan al mezclar estos materiales?


• ¿Se pueden separar fácilmente? ¿Cómo lo harían?


• ¿Creen que