Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo (PDA): Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de ambientación:
   El docente ambientará el aula con música tradicional de diferentes regiones de México y leerá en voz alta un poema breve en lengua indígena (con su traducción al español).
   Meta: Sensibilizar sobre la riqueza cultural y lingüística de México, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

   
   



2. Conversatorio inicial:
   Preguntar a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Han escuchado poemas o canciones en su casa o comunidad?
   
   
   • ¿Qué palabras o frases recuerdan que se repitan en esas canciones o poemas?
   
   
   • ¿En qué ocasiones se comparten (fiestas, reuniones, celebraciones)?
     Los alumnos compartirán experiencias, reflexionando sobre el papel de la poesía, la música y el juego de palabras en sus culturas y comunidades.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura colectiva y análisis interactivo:
   
   
   • El grupo leerá en voz alta (alternando entre estudiantes y docente) dos textos breves: un poema mexicano y una canción tradicional